DIPLOMADO TANATOPRAXIA Y EMBALSAMAMIENTO

DIPLOMADO TANATOPRAXIA Y EMBALSAMAMIENTO

Módulo 1

Introducción a la Tanatopraxia

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Identificar los conceptos y principios fundamentales de la tanatopraxia y embalsamamiento, para comprender su relevancia y evolución histórica, a través del análisis de las normativas y avances tecnológicos en el campo.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
1. Introducción a la Tanatopraxia

1.1 Conceptos generales

1.1.1 Definición de Tanatopraxia

1.1.2 Definición de Embalsamamiento

1.2 Importancia y ética profesional

1.2.1 Principios éticos en el manejo de cadáveres

1.2.2 Impacto social y cultural de la Tanatopraxia

1.3 Legislación y normativas

1.3.1 Leyes sanitarias

1.3.2 Normativas locales e internacionales

1.3.3 Protocolos de seguridad e higiene

1.4. Modernización de las técnicas de conservación

1.5  Uso de herramientas digitales en la planificación del embalsamamiento

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       Navarro, A., & Navarro, C. (2011). Tanatopraxia: Ciencia y arte al servicio de las personas. BOE núm. 295. Recuperado de https://www.tanatopractor.com/

·       Roques Blanques. (2021). Todo sobre tanatopraxia y tanatoestética. Parc Roques Blanques. Recuperado de https://www.parc-roquesblanques.com

·       Cruz García, J., et al. (2012). Tanatopraxia y restauración del cadáver. Editorial Formación Profesional.

Módulo 2. Anatomía y fisiología aplicada

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Analizar la anatomía humana, para aplicar los procesos de descomposición post mortem en el manejo de cuerpos, mediante la interpretación de casos prácticos.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
2. Anatomía y fisiología aplicada

2.1 Anatomía humana básica

2.1.1 Sistemas y estructuras corporales relevantes

2.1.2 Alteraciones post mortem

2.2 Procesos de descomposición

2.2.1 Cambios físicos y químicos en el cuerpo

2.2.2 Fases de la descomposición

2.2.3 Factores que aceleran o retrasan la descomposición

2.3 Manejo de cuerpos con traumas

2.4 Casos de descomposición avanzada

2.5 Tecnologías de visualización

2.6 Uso de escáneres corporales para el diagnóstico post mortem

2.7 Simuladores anatómicos para la práctica segura

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       Smith, J. A., & Johnson, P. L. (2015). Anatomy and Physiology for Mortuary Science. Elsevier.

·       Franklin, M. (2018). Advances in anatomical techniques for post-mortem care. Journal of Mortuary Science, 45(3), 235-245.

·       González, R. (2019). La anatomía en el contexto de la tanatopraxia. Revista Española de Tanatología, 21(2), 102-108.

 

Módulo 3. Técnicas de conservación

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Aplicar técnicas básicas y avanzadas de conservación de cuerpos, para preservar de manera efectiva los tejidos, mediante el conocimiento de equipos automatizados y productos químicos de última generación.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
3. Técnicas de conservación

3.1 Embalsamamiento básico

3.1.1 Uso de productos químicos conservadores

3.1.2 Métodos de inyección arterial

3.1.3 Técnicas de drenaje

3.2 Métodos avanzados de conservación

3.2.1 Plastinación

3.2.2 Crioconservación

3.2.3 Técnicas modernas de preservación biológica

3.3 Gestión de cuerpos complejos

3.3.1 Manejo de cuerpos con enfermedades infecciosas

3.3.2 Casos de cuerpos quemados o desmembrados

3.4 Equipos automatizados de conservación

 

 

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       McGrath, J. (2017). Embalming: History, Theory, and Practice (5th ed.). McGraw-Hill.

·       Doughty, C. (2016). Smoke Gets in Your Eyes: And Other Lessons from the Crematory. W.W. Norton & Company.

·       Hernández, T. (2013). Innovaciones en el embalsamamiento y la preservación de cadáveres. Revista Internacional de Tanatopraxia, 32(1), 67-72.

 

Módulo 4. Restauración cadavérica y estética mortuoria

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Identificar procedimientos de restauración facial y corporal, para diseñar una apariencia natural a los cuerpos, mediante el uso de técnicas tradicionales y tecnologías.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
4. Restauración cadavérica y estética mortuoria

4.1 Restauración facial y corporal

4.1.1 Reconstrucción de facciones

4.1.2 Relleno de tejidos

4.1.3 Tratamientos con ceras modeladoras

4.2 Técnicas de maquillaje mortuorio

4.2.1 Cosmética especializada para cadáveres

4.2.2 Aplicación de correctores y colores adecuados

4.2.3 Enfoques culturales en la estética mortuoria

4.3 Uso de prótesis 3D

4.4 Maquillaje digital para la restauración facial

4.5 Restauración en casos de muerte violenta

4.6 Cuerpos en avanzado estado de descomposición

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       Atkinson, D. (2011). Cosmetic Techniques for Mortuary Practices. Churchill Livingstone.

·       Ruiz, F. (2020). Maquillaje mortuorio: Nuevas tendencias en tanatoestética. Revista Profesional de Estética Funeraria, 12(4), 123-128.

·       Rodríguez, A. (2017). Tanatoestética en el siglo XXI. Revista Funeraria y Estética, 45(3), 54-61.

Módulo 5. Instrumentación y herramientas

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Manejar correctamente los instrumentos y equipos modernos de tanatopraxia, para optimizar los procedimientos de embalsamamiento, a través del uso de sistemas automatizados y herramientas especializadas.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
5. Instrumentación y Herramientas Modernas

5.1 Instrumentos básicos de tanatopraxia

5.1.1 Bisturíes y pinzas

5.1.2 Sondas y cánulas de embalsamamiento

5.2 Equipamiento avanzado

5.2.1 Máquinas de embalsamamiento automatizado

5.2.2 Sistemas de aspiración moderna

5.3 Técnicas de esterilización y bioseguridad

5.3.1 Limpieza de instrumentos

5.3.2 Esterilización de equipos quirúrgicos

5.4 Uso de robots y asistentes digitales en la manipulación de cuerpos

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       Goff, M. L. (2014). Reconstruction of damaged tissues post-mortem. Forensic Science Review, 26(2), 78-94.

·       Mitchell, M. E. (2016). Restoration and Reconstruction in Embalming and Mortuary Science. Cengage Learning.

·       Franco, P. (2019). Técnicas avanzadas en restauración facial postmortem. Tanatología Aplicada, 23(3), 145-152.

Módulo 6. Química aplicada al embalsamiento

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Evaluar los compuestos químicos utilizados en el embalsamamiento, para seleccionar las fórmulas más adecuadas y menos tóxicas, mediante el análisis de sus efectos en los tejidos y su impacto ambiental.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
6. Química Aplicada al Embalsamamiento

6.1 Fundamentos químicos en la preservación

6.1.1 Compuestos químicos en el embalsamamiento

6.1.2 Efectos de los conservadores en los tejidos

6.2 Compuestos utilizados en la Tanatopraxia

6.2.1 Formaldehído y su sustitución por químicos ecológicos

6.2.2 Agentes coagulantes y humectantes

6.2.3 Nuevas fórmulas de conservantes menos tóxicos

6.3 Procesos de fijación química

6.3.1 Proceso de coagulación arterial

6.3.2 Inyección de fluidos conservantes

6.4 Alternativas ecológicas

6.4.1 Sustitución de compuestos tóxicos por opciones biodegradables

6.4.2 Embalsamamiento ecológico y bioquímico

 

 

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       European Union. (2013). Regulation (EU) No 1069/2009 on animal by-products not intended for human consumption. Official Journal of the European Union.

·       Martínez, A. (2015). Legislación y normativas en el campo de la tanatopraxia. Revista Española de Tanatología, 25(1), 22-30.

·       World Health Organization. (2016). Guidelines for the Prevention and Control of Post-Mortem Infections. WHO Press.

Módulo 7. Manejo de casos especiales

 

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Identificar estrategias especializadas para el manejo de cuerpos en situaciones complejas, para asegurar una adecuada preservación y restauración, utilizando tecnologías de diagnóstico post mortem y protocolos avanzados.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
Sesión 7: Manejo de Casos Especiales

7.1 Embalsamamiento de cuerpos autopsiados

7.1.1 Reconstitución de cavidades abiertas

7.1.2 Cierre de incisiones post-mortem

7.2 Manejo de cadáveres con patologías

7.2.1 Cuerpos infectados por enfermedades contagiosas

7.2.2 Casos de fallecidos por enfermedades degenerativas

7.3 Embalsamamiento de cuerpos tras accidentes

7.3.1 Restauración de cuerpos mutilados

7.3.2 Técnicas reconstructivas avanzadas

7.4 Diagnóstico post mortem asistido por IA

7.5 Técnicas de escaneo avanzado en cuerpos mutilados

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       Williams, M. (2016). Manejo de cuerpos traumáticos y autopsias: Guía práctica para embalsamadores. Journal of Mortuary Science, 55(4), 102-111.

·       McGowan, A. (2019). Técnicas avanzadas en la preservación de cadáveres de larga data. Forensic Science International, 305, 110-118.

·       Pérez, C. A. (2020). El tratamiento post-mortem en cuerpos traumatizados: Recomendaciones y protocolos. Revista Internacional de Tanatopraxia, 12(3), 76-82.Kelly, J. S., & Lindblom, B. S. (2017). Scientific examination of questioned documents. CRC Press.

Módulo 8. Tanatopraxia y pandemias globales

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4)
Diseñar protocolos de bioseguridad y técnicas especializadas para el manejo de cuerpos en situaciones de pandemia, para minimizar los riesgos de contagio y garantizar la conservación, mediante la aplicación de normativas internacionales y el uso de tecnología avanzada.

 

CONTENIDO TEMÁTICO (5)
8. Tanatopraxia y pandemias globales

8.1 Impacto de las pandemias en la Tanatopraxia

8.2 Manejo de cuerpos en emergencias sanitarias globales

8.3 Equipos de protección personal (EPP) de última generación

8.4 Desinfección y descontaminación de cuerpos infectados

8.5 Manejo de cuerpos en casos de infecciones virales graves

8.6 Embalsamamiento y conservación en cuarentenas prolongadas

8.7 Nuevas prácticas en el almacenamiento y transporte de cadáveres infectados

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6)
·       Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.

·       Promover la búsqueda de información científica sobre el tema.

·       Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del tema.

·       Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real.

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7)
·       Estudio autodirigido

·       Lectura de diversos artículos científicos

·       Realización de tareas individuales

·       Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el tema del módulo.

·       Ejercicios de Autoevaluación

·       Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8)
Examen 60%

Participación 20%

Asistencia 20%

 

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9)
·       Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el tema

·       Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido.

·       App tecnológica para la ilustración y presentación del tema.

 

Bibliografía
·       World Health Organization. (2020). Infection prevention and control for the safe management of a dead body in the context of COVID-19: Interim guidance. WHO Press.

·       Rauscher, C., & Olbrich, T. (2021). Tanatopraxia durante la pandemia de COVID-19: Desafíos y soluciones. Journal of Global Mortuary Practices, 17(1), 45-53.

·       Cruz, M. A. (2022). Adaptaciones en tanatopraxia frente a crisis sanitarias globales: Lecciones de la pandemia. Revista de Medicina Forense, 28(2), 134-141.

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