| DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Rehabilitación y Fisioterapia de Piso Pélvico |
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN DEL CURSO |
| Capacitar a los profesionales de la salud para conocer, evaluar, diagnosticar y tratar disfunciones del suelo pélvico. El objetivo es que cada profesional sea capaz de implementar tratamientos basados en evidencia, orientados a restaurar la función y mejorar la calidad de vida de los pacientes. |
| CICLO ESCOLAR (2) | CLAVE DE ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE (3) | |
Módulo 1. Fundamentos Esenciales del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Comprender la estructura anatómica y funciones del piso pélvico, así como su relación con otras áreas como la columna lumbar y el abdomen, para una visión integral de su funcionamiento. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 1. Fundamentos Esenciales del Piso Pélvico
1.1 Anatomía y Función del Piso Pélvico en hombres y Mujeres 1.2 Biomecánica del Piso Pélvico. 1.3 Relación del Piso Pélvico con la Columna Lumbar 1.4 Función del Piso Pélvico y Core 1.5 Ciclo Miccional, Defecatorio y su Interacción con la Estabilidad Lumbopélvica. 1.6 Evolución y Adaptaciones del Piso Pélvico a lo largo de las Etapas de la Vida. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los temas proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre el piso pélvico. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos del módulo. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el Piso Pélvico
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del tema. |
| Bibliografía |
| · Bo, K., Berghmans, B., Mørkved, S., & Van Kampen, M. (2007). Evidence-Based Physical Therapy for the Pelvic Floor. Elsevier.
· DeLancey, J. O. L. (1999). Structural support of the urethra as it relates to stress urinary incontinence: The hammock hypothesis. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 170(6), 1713-1723. · Shafik, A. (2000). The anatomy of the pelvic floor muscles and their function. European Journal of Obstetrics & Gynecology and Reproductive Biology, 85(3), 279-284. |
Módulo 2. Disfunciones del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Identificar y analizar las disfunciones más comunes del piso pélvico, comprendiendo sus causas, efectos y repercusiones en la calidad de vida de los pacientes. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 2. Disfunciones del Piso Pélvico
2.1 Incontinencia Urinaria 2.2 Prolapso de Órganos Pélvicos 2.3 Dolor Pélvico Crónico 2.4 Disfunciones Sexuales y su Relación con el Piso Pélvico. 2.5 Impacto en la Calidad de Vida en las Disfunciones del Piso Pélvico. 2.6 Abordaje Multidisciplinario en las Disfunciones del Suelo Pélvico |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre las disfunciones del suelo pélvico. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de las disfunciones del suelo pélvico. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
· Norton, P. A., & Brubaker, L. (2006). Urinary incontinence in women. The Lancet, 367(9504), 57-67. · Swift, S. (2000). Pelvic organ prolapse: Practice bulletin No. 85. Obstetrics & Gynecology, 116(2), 473-480. |
Módulo 3. Evaluación del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Desarrollar habilidades para la evaluación clínica del piso pélvico mediante técnicas manuales y tecnológicas, identificando disfunciones musculares y su impacto funcional. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 3. Evaluación del Piso Pélvico
3.1 Historia Clínica y Evaluación Inicial del Paciente. 3.2 Exploración Manual y Palpación de los Músculos Pélvicos. 3.3 Evaluación Funcional del Piso Pélvico. 3.4 Valoración del Tono Muscular y el Control Voluntario. 3.5 Uso de herramientas de Evaluación: EMG, Manometría. 3.6 Pruebas Específicas para la Evaluación de Incontinencia y Prolapso. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre la evaluación del piso pélvico. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de la evaluación del piso pelvico. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
| · Bump, R. C., Mattiasson, A., Bo, K., Brubaker, L. P., DeLancey, J. O. L., Klarskov, P., Shull, B. L., & Smith, A. R. (1996). The standardization of terminology of female pelvic organ prolapse and pelvic floor dysfunction. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 175(1), 10-17.
· Sapsford, R. R., Richardson, C. A., Maher, C. F., & Hodges, P. W. (2008). Pelvic floor muscle function in continent and incontinent women. British Journal of Sports Medicine, 42(1), 40-46. · Messelink, B., Benson, T., Berghmans, B., et al. (2005). Standardization of terminology of pelvic floor muscle function and dysfunction: Report from the pelvic floor clinical assessment group of the ICS. Neurourology and Urodynamics, 24(4), 374-380. · Laycock, J., & Jerwood, D. (2001). Pelvic floor muscle assessment: The PERFECT scheme. Physiotherapy, 87(12), 631-642. |
Módulo 4. Técnicas de Rehabilitación del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Adquirir conocimientos sobre las principales técnicas de rehabilitación, aplicando ejercicios y herramientas terapéuticas para mejorar la función del piso pélvico en diferentes patologías. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| Sesión 4: Técnicas de Rehabilitación del Piso Pélvico.
4.1 Ejercicios de Kegel: Indicaciones, Técnica, Progresión. 4.2 Biofeedback y Electroestimulación para el Fortalecimiento Muscular. 4.3 Técnicas de Terapia Manual y Liberación Miofascial 4.5 Intervenciones Postquirúrgicas para Disfunciones del Piso Pélvico. 4.5 Terapia cognitivo-conductual en el manejo del dolor pélvico. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre la rehabilitación del suelo pélvico . · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de las técnicas de rehabilitación del suelo pélvico. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
| · Bo, K., & Frawley, H. C. (2015). Pelvic floor muscle training in treatment of pelvic organ prolapse. Current Opinion in Obstetrics and Gynecology, 27(5), 376-381.
· Berghmans, B., Hendriks, E., Bernards, A., de Bie, R., & van Waalwijk van Doorn, E. (1996). Conservative treatment of stress urinary incontinence in women: A systematic review of randomized clinical trials. British Journal of Urology, 78(3), 497-510. · Lee, D. (2020). Pelvic Rehabilitation: A comprehensive guide to evaluation and treatment. Springer. · Hagen, S., Stark, D., & Glazener, C. (2014). Effectiveness of pelvic floor muscle training for urinary incontinence in women: Systematic review. BMJ, 334(7603), 1005-1012. · Frawley, H. C., Shelly, B., & Morin, M. (2018). Pelvic floor muscle training for pelvic organ prolapse and other forms of pelvic floor dysfunction. Therapeutic Advances in Urology, 10(10), 329-342. |
Módulo 5. Fisioterapia en el Embarazo y Postparto
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Entender los cambios fisiológicos que experimenta el piso pélvico durante el embarazo y postparto, aplicando estrategias de prevención y rehabilitación específicas para estas etapas. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 5. Fisioterapia en el Embarazo y Postparto
5.1 Cambios Fisiológicos en el Piso Pélvico durante el Embarazo. 5.2 Prevención y Tratamiento de la Diástasis Abdominal. 5.3 Ejercicios para la Recuperación Postparto. 5.4 Manejo de la Incontinencia Urinaria Postparto. 5.5 Prolapsos y Rehabilitación |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre la fisioterapia en el embarazo y postparto. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de la fisioterapia en embarazo y postparto. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
| · Mørkved, S., & Bo, K. (2014). Effect of pelvic floor muscle training during pregnancy and after childbirth on prevention and treatment of urinary incontinence: A systematic review. British Journal of Sports Medicine, 48(4), 299-310.
· Kari Bø, Synnøve Schjødt Sletvold, Marijke van Kampen, & Sissel Mørkved. (2000). The effect of pelvic floor muscle exercises on urinary incontinence after delivery. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 182(2), 351-358. · Boyle, R., Hay-Smith, E. J., Cody, J. D., & Mørkved, S. (2012). Pelvic floor muscle training for prevention and treatment of urinary and faecal incontinence in antenatal and postnatal women. Cochrane Database of Systematic Reviews, (10), CD007471. · Lim, R., Liong, M. L., Leong, W. S., & Khan, N. A. (2017). Pelvic floor muscle training for female pelvic organ prolapse and urinary incontinence: A systematic review and meta-analysis. BJU International, 120(5), 611-622. |
Módulo 6. Disfunción Sexual Femenina y Masculina
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Comprender las causas y mecanismos de las disfunciones sexuales en hombres y mujeres, identificando el rol del piso pélvico en dichas disfunciones. Adquirir habilidades para evaluar y aplicar intervenciones fisioterapéuticas que mejoren la función sexual, abordando aspectos físicos y emocionales, con un enfoque integral y basado en evidencia para mejorar la calidad de vida de los pacientes. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 6. Disfunción Sexual Femenina y Masculina
6.1 Disfunciones Sexuales comunes: Vaginismo, Dispareunia. 6.2 Abordaje Fisioterapéutico en Disfunción Eréctil. 6.3 Intervención en Anorgasmia 6.4 Tratamiento de la Eyaculación Precoz. 6.5 Relación entre el tono del piso pélvico y la función sexual. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre la disfunción sexual femenina y masculina. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de la disfunción sexual femenina y masculina. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
| · Anderson, R. U., Wise, D., Sawyer, T., & Chan, C. A. (2006). Integration of myofascial trigger point release and paradoxical relaxation training treatment of chronic pelvic pain in men. Journal of Urology, 176(4), 1595-1600.
· Glazer, H. I., Rodke, G., Swinney, D. A., Hertz, R., & Young, A. W. (1995). Treatment of vulvar vestibulitis syndrome with electromyographic biofeedback of pelvic floor musculature. Journal of Reproductive Medicine, 40(4), 283-290. · Rosenbaum, T. Y. (2007). Physiotherapy treatment of sexual pain disorders. Journal of Sexual Medicine, 4(1), 4-13.
|
Módulo 7. Prevención y Promoción de la Salud del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Aprender a prevenir disfunciones del piso pélvico mediante estrategias de promoción de hábitos saludables y ejercicios. Diseñar programas educativos para mantener la funcionalidad del piso pélvico y mejorar la calidad de vida en diferentes etapas. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 7. Prevención y Promoción de la Salud del Piso Pélvico
7.1 Educación para la Salud en Poblaciones Vulnerables. 7.2 Promoción de la Salud Pélvica en la Tercera Edad. 7.3 Prevención de Disfunciones mediante Ejercicios. 7.4 Técnicas de Relajación y Respiración. 7.5 Importancia del entrenamiento de la musculatura profunda. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre prevención y promoción de la salud del piso pélvico. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de prevención y promoción de la salud del piso pélvico. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
| · Bø, K., & Berghmans, B. (2015). Evidence-Based Physical Therapy for the Pelvic Floor: Bridging Science and Clinical Practice. Elsevier.
· Dumoulin, C., Hay-Smith, J., & Pelvic Floor Muscle Training Adherence in the Prevention and Treatment of Urinary Incontinence Group. (2018). Pelvic floor muscle training versus no treatment, or inactive control treatments, for urinary incontinence in women. Cochrane Database of Systematic Reviews, (10). · Dumoulin, C., Hay-Smith, J., MacHabée-Séguin, G., & Frawley, H. (2018). Pelvic floor muscle training adherence in women with urinary incontinence. Physical Therapy, 98(3), 231-238. · Koenig, I., Anders, C., & Rajmohan, M. (2012). Health promotion for pelvic floor disorders. Journal of Women’s Health Physical Therapy, 36(2), 79-85. |
Módulo 8. Investigación y Avances en Fisioterapia del Piso Pélvico
| FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN (4) |
| Conocer los avances e investigaciones recientes en fisioterapia del piso pélvico y aplicar nuevas técnicas basadas en evidencia para mejorar los tratamientos y resultados clínicos. |
| CONTENIDO TEMÁTICO (5) |
| 8. Investigación y Avances en Fisioterapia del Piso Pélvico.
8.1 Últimas Investigaciones en Disfunciones del Piso Pélvico. 8.2 Nuevas Tecnologías en Rehabilitación Pélvica. 8.3 Innovaciones en Técnicas de Evaluación. 8.4 Antidepresivos y sus efectos cognitivos en niños y adolescentes. 8.5 Aplicación de la Telemedicina en la Fisioterapia Pélvica. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO (6) |
| · Presentación y explicación de los s proporcionando ejemplos teóricos y prácticos.
· Promover la búsqueda de información científica sobre investigación y avances en fisioterapia del piso pélvico. · Discusión dirigida donde los estudiantes discuten y analicen teóricamente los contenidos de investigación y avances en fisioterapia del piso pélvico. · Análisis y resolución de problemas prácticos de situaciones o problemas específicos del mundo real. |
| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES (7) |
| · Estudio autodirigido
· Lectura de diversos artículos científicos · Realización de tareas individuales · Investigación de fuentes adicionales relacionadas con el del módulo. · Ejercicios de Autoevaluación · Resolución de cuestionarios o ejercicios de práctica |
| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (8) |
| Examen 60%
Participación 20% Asistencia 20% |
| MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (9) |
| · Libros, revistas y artículos electrónicos de investigación sobre el
· Uso herramientas que permitan ilustrar y ejemplificar el contenido. · App tecnológica para la ilustración y presentación del . |
| Bibliografía |
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